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复旦开了门课叫“似是而非”,内容却“掷地有

本日, #复旦开了门课叫似是而非#登上了微博热搜榜,一光阴引起网友的关注与好奇。

原本今年新学期,复旦大年夜学多个学科的教授走上讲台,开设了一门新通识课程,名字就叫“似是而非”,向门生阐述什么是“伪科学”。

仅四堂课,“似是而非”就在复旦火了。每到周二18:30,“似是而非”的开课课堂H3409“一座难求”,每周都有站着听课的门生。

第一轮选课历程中,在课程容量为258人的环境下,“似是而非”选课人数跨越1000。这门由复旦大年夜学数学科学学院教授楼红卫组织开设、生命科学学院教授卢大年夜儒命名的课程,集结了文、理、工、医不合学科12位教授,筹备了17个专题,以“前进门生的科学素养,前进对伪科学的辨识能力”为教授教化目的,本学期开设此中的14讲。

“似是而非”部分课程内容

网友:有收集版可以看吗?

#复旦开了门课叫似是而非#登上热搜后,网友在评论里表示这又是“别人家的大年夜学”系列,并盼望能推出收集版不雅看。

课程环抱“若何识别伪科学”展开

在《似是而非》的讲堂上,不合学科的师长教师会从各自专业领域启程,讲述有关“伪科学”的事例。

究竟什么是“伪科学”?

在《似是而非》第一节课“用数学发明谬误”上,楼红卫提出一个疑问:某防火器具推销员说“家里发生火警时,不能往卫生间跑,由于统计注解,火警时,逝世在卫生间的人数最多”,这个说法对纰谬呢?

楼红卫说,“对与纰谬”,不在于论据的对错,而是在于从论据“逝世在卫生间的人数最多”到论点“不能往卫生间跑”的推理逻辑谬误:不论火警时逝世在卫生间的人数是不是最多,都无法揣摸火警时是不是应该往卫生间跑。他又举了类似的例子:分外着名的三甲病院逐日逝世亡的人数跨越了社区卫生中间,是不是意味着看病要避开前者只去后者呢?

“这种逻辑上的差错广泛存在于大年夜量统计数据和新闻报道之中。它们站不住脚,经不起争辩,却让人印象深刻并难以抗拒。”楼红卫说。他盼望这门课能够矫正不合学科里这样令人印象深刻的私见,供给一些思虑要领。

正在上课的师长教师

“抵制大年夜数据期间狗屁”课程教授教化目标里的着末一条是:“能够在迷信的姨妈眼前阐发狗屁,让他们能听懂,并且有说服力。”“假新闻泛滥的期间,我和我的同砚都盼望能够前进判断能力。”这是姜辛宜修读这门课的目标。

但楼红卫自认这门课并不高端,重在“通识”。“与期望比拟,课程能够达到的效果可能会有很大年夜的落差,但若能达到哪怕百分之二十的目标,也是值得的。”楼红卫说。

是真有料照样“水课”?

开课以来,理工科门生与文科门生对《似是而非》的感想熏染不大年夜相同。一名材料科学系本科生直言“第二节课讲化学,我听得有点无聊”,相关专业常识过于简单;有同砚却在课程反馈中写道“昨天的化学课好难啊……”

作为一门通识选修课,《似是而非》面临“水课”质疑。

“课程形式有点像讲座,内容不能深入,对我批驳性思维的赞助不大年夜。”一名数学科学学院2018级的同砚解释退课缘故原由。

此外,因为每位师长教师的授课光阴短、课程人数较多等缘故原由,这门课在一些同砚眼中是“用来凑学分的课”,课程反馈问卷中有25%的同砚承认这一点。

对此,楼红卫表示:“迎接来凑学分,不过这并不是水课,盼望大年夜家都有所劳绩。”同时,楼红卫表示,新闻对付阻绝或传播伪科学的感化分外大年夜,而治理职员也尤其必要有抵制伪科学的本质。是以,他分外盼望有更多新闻学院、以及往后可能从事治理事情的的同砚介入到讲堂傍边来。

不过,若何避免“似是而非”成为一门“水课”,仍是值得钻研的话题。

据悉,“似是而非”课的考试要领也很分外。本学期,该课程采取“课程论文60%+日常平凡体现20%+介入课内外研讨环境20%”的稽核要领。论文写作是重头戏。

这门仅有两个学分的课程,将安排三位老例助教和十几位来自不合专业的钻研生组成助教组。助教组的事情主如果赞助门生写出合格的课程论文。“盼望课程本身的架构能够变得加倍合理,内容加倍完善,西席步队更完备。未来,盼望有更多的黉舍开设类似的课程。” 这是楼红卫的等候。

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